"El 30 de enero se celebra desde 1964 el Día Escolar de la No-violencia y la Paz (DENYP). La fecha es un homenaje a Mahatma Gandhi, líder pacifista que defendió y promovió la no violencia y la resistencia pacífica, que fue asesinado el 30 de enero de 1948."
En relación al día de ayer, los diferentes cursos fueron trabajando de la mejor manera lo que para nosotros significa esta celebración, tratando de potenciar conceptos como la amistad, respeto, colaboración, ayuda… y huir de polémicas, conflictos… además de saber resolver estos últimos.
Los alumnos de Infantil han trabajado el día de la paz recordando conceptos bonitos para tenerlos presente en nuestra convivencia día a día. "Alas de la libertad", han escrito en una pluma palabras como amor, Felicidad... Las han coloreado como han querido y por último las han recortado para pegarlas en nuestro mural de la paz.
En 1º de EP han celebrado el día de la Paz hoy utilizando el cuento de Fernando Furioso. A partir de esta historia, hemos hablado de la emoción "enfado/ira", como nos sentimos cuando estamos enfadados, que situaciones nos enfadan... Y hemos hecho una lista entre todos con consejos para seguir cuando algún compañero de la clase esté enfadado. Además, aprovechando que en Conocimiento del medio estamos aprendiendo un poco más sobre las plantas, hemos decidido sembrar en la clase macetas con "semillas de la Paz". Estas crecerán más rápido y fuertes si tenemos paz en el aula. Para ello, hemos utilizado vasos de yogur que hemos reutilizado, y así, también ayudamos a qué haya menos residuos.
Para trabajar el " Día de la Paz", 2° de EP ha trabajado el enfado.
Después de escuchar el cuento " Fernando Furioso" han debatido:
- ¿ Por qué se puso furioso?
- ¿Qué cosas nos hacen sentir de mal humor?
- ¿ Qué debo hacer para gestionar el enfado?
La conclusión a la que han llegado ha sido: Buscar una solución para resolver los conflictos de forma positiva.
Los alumnos de 3º de EP han escuchado y reflexionado sobre el cuento Fernando Furioso, la importancia de no enfadarse en las situaciones cotidianas. Además han puesto en común situaciones de su vida donde tienen sentimientos como la alegría, enfado, miedo... y finalmente han aprendido la vida de algunas personas que han conseguido el Nobel de la paz.
4º de EP ha conocido y recordado biografías de personalidades que han promovido la Paz a nivel mundial. Así pues, hemos reflexionado y rellenado unas fichas donde abarcamos temas como el respeto y nuestro compromiso con la Paz. Todo ello culminará en un programa de radio en directo en el IES Extremadura, en el cual los alumnos harán su intervención y darán su opinión sobre la Paz, la desigualdad, el racismo y la defensa de los derechos e niños y niñas.
Los alumnos de 5°de EP han conocido la biografía de personalidades que han promovido la Paz en el mundo y han rellenado una ficha en la que se han comprometido a crear un buen ambiente de clase mediante conductas como: el respeto, la amabilidad, buen comportamiento, etc.
Además, han rellenado un test para conocerse más y analizar cómo se sienten actualmente en clase y qué pueden hacer para encontrarse mejor en el aula y con sus compañeros/as y el profesorado; ya que "la paz con nuestros semejantes, depende de nuestra propia paz".
Para celebrar el día de la Paz, en 6º de EP hemos disociado este concepto del de ausencia de guerra, más utilizado en cursos inferiores. Nosotros lo hemos asociado a un entorno más cercano, al estado de nuestra clase y su relación con las emociones que nos hacen sentir diferentes situaciones que surgen en el día a día. Para ello, hemos visto la rueda de las emociones, viendo como surgen de las emociones primarias otras secundarias, abriendo un gran abanico de sentimientos que son el reflejo de cómo se sienten dentro del aula. Una vez han visto todo ese abanico de posibilidades, han realizado una encuesta anónima donde han reflejado cómo se sienten y cómo creen que podrían solucionarlo, pudiendo reflexionar posteriormente sobre estas situaciones, sus sentimientos y las diferentes maneras de solucionarlo. Todo ello para que el clima del aula sea bueno, es decir, haya paz en clase y con los compañeros.
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