Los centros educativos de la región hemos celebrado desde este lunes 27 de febrero hasta hoy viernes 03 de marzo la "Semana de Extremadura en la Escuela", una actividad pedagógica incluida en el calendario escolar, que debe propiciar la formación cultural sobre la Comunidad Autónoma de Extremadura y la educación para participar activamente en la vida social y cultural.
Cabe recordar que los diferentes currículos de las etapas educativas contienen referencias a la cultura, la diversidad, la organización territorial, o la historia de la región. Aspectos como los encargados de poner en valor la pluralidad lingüística extremeña de las zonas en las que se habla algún dialecto, recuerdan la influencia de la civilización grecolatina en nuestra región, introducen elementos de reflexión sobre la sostenibilidad del medio rural extremeño y las formas de economía social de Extremadura, entre otros muchos aspectos.
El pasado 25 de febrero se conmemoraron los 40 años que acaba de cumplir nuestro Estatuto de Autonomía. En estos 40 años, el cambio que ha experimentado nuestra región ha sido imparable. Una revolución que también se ha fraguado desde las aulas, con el despegue y consolidación de las nuevas tecnologías y de metodologías de aprendizaje aplicadas a las TIC como una de las principales banderas.
Por nuestra parte, estamos encantados de enseñaros todas las actividades que a lo largo de la semana han hecho nuestros tutores con sus alumnos.
- Infantil: Hemos conocido nuestra bandera, haciendo banderas y coloreandolas, taller de instrumentos con la visita de Manuel Jaramillo presidente de asociación folklórica de la Antigua, aprender y cantar el himno de Extremadura. Aprender y bailar la canción de Casturock de nuestra compañera de la Antigua Esther Nieto, migas extremeñas hechas por una abuela de un alumno, murales del mapa de nuestra comunidad en tela y papel continuo identificando las dos provincias y la capital. Realizar una actividad de cite hablando de Extremadura, dictado de la canción de Casturock, dibujos de Extremadura: jaras, animales, bandera... Vestir en tamaño real a una muñeca de extremeña con su traje típico regional de Extremadura y aprender algunos pasos del candil extremeño, conocer y probar alimentos típicos de Extremadura como perrunillas , mantecados, tortilla de patatas y migas . . También hemos contado con la participación de los padres y han hecho unos trabajos sobre Extremadura geniales ! Ha venido canal extremadura a grabarnos y lo hemos pasado fenomenal!!!!!
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- El primer ciclo de Educación Primaria, 1º y 2º, hemos realizado a lo largo de esta semana diferentes actividades que nos han ayudado a conocer un poquito más nuestra Comunidad Autónoma.
El lunes trabajamos nuestra bandera con sus colores verde, blanco y negro, y elaboramos la nuestra propia para poder alzarla mientras escuchábamos y cantábamos nuestro himno. También, comenzamos a elaborar un mural con la forma del mapa de Extremadura que completamos durante la semana con todos los contenidos que hemos ido aprendiendo.
El martes lo dedicamos al “castúo”, dialecto que hablaban nuestros antepasados. Para ellos vimos un video donde nos explicaban en castúo y a través de fotos antiguas, como era la vida en Extremadura.
Además, hemos jugado al rosco de pasapalabra intentado adivinar palabras en castúo, y nos hemos reído mucho.
Por último, hemos escuchado y recitado un trocito de poesía de Luis Chamizo en castúo.
"… Sepa usté, forasteru,
que sabemus mu requetebien leé y escrebí
lus extremeñus.
Pa eso, cuandu eramus zagalinas,
un maestro mu resabio, y mu letrau,
nus enseñó en la escuela.
Y pa encandilá lus nuestrus pensares
no nus jacen falta ni las eses, ni las jerres."
Después del recreo, ha venido al colegio Manolo, miembro de los coros y danzas. Nos ha traído muchos instrumentos elaborados con objetos que tenemos por casa, y nos ha encantado su explicación.
El miércoles, hemos visto la cantidad de productos deliciosos que se elaboran en nuestra tierra, como jamón, torta del casar, cerezas del Jerte… Con todos estos alimentos, hemos hecho problemas matemáticos, donde personas de fuera de Extremadura, compraban nuestros productos, y teníamos que averiguar cuánto dinero se habían gastado, cuánto habíamos vendido….
El jueves lo hemos dedicado a conocer Monfragüe y todos los animales que viven en este parque natural, algunos como el lince o la cigüeña negra, en peligro de extinción.
Además, a través de un juego en la PDi, nos hemos acercado más a zonas de Mérida, gentilicio, escudos de las provincias extremeñas… Estos últimos los hemos pegado en nuestro mapa de Extremadura.
El viernes lo hemos dedicado a conocer los monumentos que podemos visitar por toda Extremadura, como el teatro romano de Mérida, la alcazaba de Badajoz, el monasterio de Guadalupe… Para ello, a través de un viaje virtual, hemos estado en 14 localizaciones excepcionales de la comunidad autónoma. Después, se han repartido aleatoriamente monumentos a cada niño que tenían que colorear, ubicar y pegar en nuestro mapa extremeño de la clase.
Por último, hemos realizado murales con trajes típicos, flora y fauna de la región.
Para terminar con la celebración de la semana de Extremadura, en el recreo hemos comido un plato típico de nuestra región, las migas.
- Los alumnos de 3º de educación primaria han estado disfrutando del folclore extremeño, desde su himno, hasta canciones típicas de todas las localidades de la región, además han visionado en clase cómo se realiza uno de los platos más típicos de Extemadura: las migas extremeñas. Y por último para seguir con fuerzas durante la mañana, en el recreo han podido disfrutar de un buen plato rico de dichas migas extremeñas.
- 4º EP Ha buscado información sobre personajes célebres extremeños y han rellenado varias fichas. Han leído un cuento de autor extremeño y reforzado su comprensión lectora a través de Kahoot!
Por último, han leído trabalenguas extremeños de distinta dificultad.
- El tercer ciclo de Educación Primaria, 5º y 6º, han realizado las siguientes actividades:
Los alumnos han aprendido a elaborar algunos platos típicos extremeños, como el zorongollo o las migas, aprovechando este último plato que han podido comer hoy mismo. Para ello hemos visionado un vídeo donde se mostraban los ingredientes y las diferentes maneras que se puede hacer. Además, hemos incidido en el origen de este plato de resistencia y su importancia en una época de necesidades para la sociedad.
También, en clase de Música, hemos elaborado banderas de nuestra comunidad, y han pintado elementos típicos de Extremadura, como la bellota, el escudo… Mientras, han estado hablando de diferentes costumbres de la tierra y han escuchado nuestro himno y “el Candil”, terminando con la visualización de vídeos en los que han aprendido los pasos de bailes regionales.
En el área de Ciencias Sociales, han aprovechado para saber más sobre la historia de su ciudad, coincidiendo así con la Semana de Extremadura. En clase hemos visto un vídeo/documental sobre la ciudad en la que se explica su historia, cómo estaba dividida su urbe (cardo y decumanus), monumentos , fiesta de interés turístico internacional, entre otros datos de interés de la misma.
Hemos conocido la biografía en el área de Lengua. De manera que aprovechando la festividad, utilizamos las tablets del centro y buscamos información sobre personalidades célebres de Extremadura (científicos, artistas, escritores, etc ). Tras realizar la búsqueda en el aula ordinaria rellenamos, en el grupo interactivo, una plantilla de Canva con datos sobre la biografía de figuras como: Soraya Arnela, Jose de Espronceda, Carolina Yuste, etc. Por otra parte, hicieron una actividad en clase en la que a través de una foto de un plato de migas intentaron averiguar los ingredientes de este plato típico extremeño.
Posteriormente, les mostramos los ingredientes y debían intuir el orden en el que se iban cocinando.
Por último, les mostramos el vídeo sobre su preparación.
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